domingo, 3 de agosto de 2014

El diploma de idiomas Trinity, el título de inglés para los que no saben inglés.

En estos tiempos te piden idiomas para todo, quizás excepto para ser presidente del gobierno, pero para todo lo demás, lo necesitas. ¿Y qué idioma estudiar? Todos son buenos y los hispanohablantes parte de la ventaja de hablar español, una de las lenguas más utilizadas del mundo, entonces ¿por cual empezar? Pregunta de respuesta sencilla, mientras puedas acabar por estudiar swahili o checo, lo que es seguro es que tienes que hablar inglés.

Lo mejor para saber si alguien de verdad habla, lee, escribe y entiende inglés es que cada empleador haga una entrevista serie al demandante de empleo pero claro, ni hay tiempo de hacer un examen de cuatro horas y ni mucho menos el empleador tiene por qué dominar el inglés. ¿Qué se usa entonces como garantía? Pues un título expedido por una organización que de fe que el que presenta su diploma ha acreditado mediante unas pruebas que de verdad domina la materia.

Esto de los títulos es un buen negocio para sus organizadores. 

El título más conocido a nivel internacional es el de Cambridge, que tiene títulos de nivel  B1 B2 (el famoso First) C1 (Advance) C2 (Proficiency)  y como equivalentes tienes los que da la Escuela Oficial de Idiomas. Con 3º tienes el B1 y con 5º tienes el B2.

Tanto los de Cambridge como los de la Escuela Oficial son títulos de prestigio que para conseguirlos tienes que hacer extenuantes exámenes de entorno a las cuatro horas y en diferentes sesiones. Hay pruebas de gramática, redacción, escuchar, hablar etc, etc. Tocan todas las destrezas o "skills" y además son caros. Pero vamos, el problema no es tanto el precio, como que son difíciles.

¿Cual es la solución a los exámenes difíciles de inglés? 
De un tiempo a esta parte se ha venido introduciendo otra organización, el Trinity College of London que emulando a la Univesidad de Cambridge se ha lanzado al lucrativo negocio de las certificaciones de idiomas, pero claro hay que competir ¿y cómo? Pues haciendo los exámenes más baratos y sobre todo, mucho, pero que muchos más fáciles. 

• Nivel Inicial, una conversación.

• Nivel Elemental, una conversación y una presentación de un tema, preparado e introducido por el candidato.

• Nivel Intermedio, una conversación, una presentación de un tema y un texto preparado e introducido por el candidato.

• Nivel Avanzado, una conversación, una presentación de un tema, un texto preparado e introducido por el candidato y una comprensión oral.


Como ves, hay ejercicios puntuables para la destreza de escritura que te los traes de casa, si te los ha hecho tu profesor de la academia eso a los de Trinity no les importa. Tampoco hay pruebas de Listening de verdad. La prueba oral te la llevas preparada de casa, vamos, que si eres un loro aunque no sepas inglés, la pasa. Todo ello dura unos 25 minutos y ya esta, tienes tu B2, tu C1 etc. Ni que decir tienen que consiguen un porcentaje de aprobados de escándalo.



En resumen, los títulos de Trinity no equivalen  realmente al nivel que acreditan. 

Lo peor es que se valore en organismos oficiales igual al que tiene un título de Trinity que al que tenga uno de Cambridge o de la EOI. Por ejemplo se están otorgando habilitaciones como profesores bilingües a gente con el Trinity que en realidad no tiene ni repajolera idea de inglés.

Yo no contrataría a nadie con un Trinity. Si de verdad supiera inglés se hubiera presentado a un examen de verdad y no hubiera cogido atajos.

sábado, 2 de agosto de 2014

¿De verdad se enseña educación física en España?

"Mens sana in corpore sano" Esta frase de latín siempre me pareció acertada y por ello se considera a la educación física como una asignatura común a todos las vías educativas en el sistema escolar español y diría que mundial. Ello lleva a que en España se dediquen ingentes recursos en las escuelas e institutos de secundaria a esta materia, con pistas propias, gimnasio, potros, colchoneta etc. El presupuesto dedicado a Educación física es mucho mayor en la práctica, al menos en material, que el que se dedica a Lengua o Matemáticas. Sin embargo ¿Qué es lo que hacen los maestros y profesores de gimnasia con este presupuesto?

 Mi experiencia con la mayoría de profesores de educación física que he tenido en primera y en secundaria era que toda la educación física se resumía en dar unas vueltas al campo de fútbol y cronometrarlas. Si el profesor se lo trabajaba un poco más, enseñaba a jugar a algún deporte tipo balonmano, si el profesor se lo trabajaba un poco menos, le daba un balón de fútbol a los chicos para que jugaran y dejaba que las chicas se sentaran a charlar.

 Por supuesto no se llevan nunca a casa un examen para corregir ni por nada por el estilo, salvo honrosas excepciones que debe haber. ¿Es esto de verdad la Educación Física?



 Según la OMS:

Cita: Educación física y salud Uno de los principales propósitos generales de la educación física es lograr en aquellos que la practican el hábito, la adquisición de un estilo de vida activo y saludable. La Organización Mundial de la Salud (OMS), en la Carta de Ottawa (1986), considera los estilos de vida saludables como componentes importantes de intervención para promover la salud en el marco de la vida cotidiana, en los centros de enseñanza, de trabajo y de recreo. Pretende que toda persona tenga cuidados consigo mismo y hacia los demás, la capacidad de tomar decisiones, de controlar su vida propia y asegurar que la sociedad ofrezca a todos la posibilidad de gozar de un buen estado de salud. Para impulsar la salud, la educación física tiene como propósitos fundamentales: ofrecer una base sólida para la práctica de la actividad física durante toda la vida, desarrollar y fomentar la salud y bienestar de los estudiantes, para ofrecer un espacio para el ocio y la convivencia social y ayudar a prevenir y reducir los problemas de salud que puedan producirse en el futuro.

 ¿Alguna vez habéis tenido a profesores de educación física que dieran clases sobre salud? ¿Sobre nutrición? ¿Sobre funcionamiento del cuerpo humano? Me refiero a clases de verdad con evaluación de verdad.

 En otros países me consta que es así, la gimnasia es sólo una parte de la educación física, no toda la asignatura y se hacen exámenes con contenido fuerte en ella.

En otras asignaturas son sus docentes los que luchan por prestigiar su asignatura, en España sin embargo el cuerpo de docentes de educación física está muy a gusto con la situación lamentable que tenemos, una situación que propicia que España sea uno de los países de Europa donde más está creciendo la obesidad.